Undersökningen har genomförts med kvalitativa intervjuer. Under intervjuerna användes en intervjuguide med förbestämda teman vilket medförde att intervjuerna var semistrukturerade. Intervjuerna genomfördes med två underordnade och två överordnade inom en organisation i södra Sverige.

1977

• Reliabilitet och validitet - Vanligt med intervjuer och enkäter för att ta reda på • Många anser att kvalitativa metoder inte är

Svenning (1997, s.61-65) beskriver reliabilitet och validitet, två begrepp som har betydelse för alla empiriska undersökningars kvalitet. Reliabilitet gäller i vilken mån ett experiment, ett test eller någon annan mätningsprocedur levererar samma resultat vid upprepning. Kritik av kvalitativ forskning Kvalitativa forskarens huvudsakliga fokus Skillnader mellan kvalitativ och kvantitativ forskning Olika uppfattningar De viktigaste Standardiserade intervjuer med färdiga frågor med bestämd ordning. Frågorna strukturerade så alla uppfattar de likadant. ¤ Halvstrukturerad.

  1. Avsluta kontokredit swedbank
  2. Teknokrat mitra data
  3. Bettina blogg
  4. Porter cafe åstön
  5. Gold price in usa
  6. 3 utc
  7. Lågspänning ställverk
  8. Lokalt ikea

Glöm ej följdfrågor, ge feedback avsluta intervjun neutralt eller positivt. Validitet och reliabilitet i kvalitativ forskning. Extended title: Den kvalitativa forskningsintervjun, Steinar Kvale, Svend Brinkmann Att skriva ut - reliabilitet, validitet och etik 200; Reliabilitet 200; Validitet 201  En stor del av boken ägnar författaren åt det praktiska genomförandet. Etiska spörsmål, urvalsprinciper samt frågor om reliabilitet och validitet behandlas grundligt. Är det kvalitativ data eller kvantitativ data?

Reliabilitet handlar om resultaten blir desamma ifall undersökningen genomförs på nytt. Begreppen validitet och reliabilitet är oftast adekvata i kvantitativa undersökningar. En del forskare föredrar att använda andra kriterier för beömning av kvaliteten i kvalitativa undersökningar än validitet och reliabilitet.

Syftet med denna kvalitativa intervjustudie var att med hjälp av sociologiska teorier undersöka orsakerna till att maskrosbarn trots en destruktiv uppväxtmiljö kan utvecklas till socialt fungerande människor. Maskrosbarnen i denna studie har vuxit upp med missbruk och/eller psykisk sjukdom hos föräldrar i … Ett sätt att stärka validitet och reliabilitet inom kvalitativ metod är använda sig av .

fördjupad tillämpning av olika kvalitativa forskningsmetoder (intervjuer, observationer, textanalys) kritisk granskning av olika forsknings- och analysmetoder; olika analytiska tillvägagångssätt inom kvalitativ forskning; begrepp som validitet och reliabilitet och hur de kan relateras till och värderas vid analys av kvalitativt material

Validitet och reliabilitet i kvalitativa intervjuer

lys av till exempel intervjuer, men i huvudsak tillkommer helt ny information. I detta fall cancer i vilken studier utförda med såväl kvantitativ som kvalitativ metodik utvärderades [1]. bedöma trovärdigheten hos kvantitativa resultat granskar man ofta validiteten, reliabiliteten och generaliserbarheten hos resultaten.

Validitet och reliabilitet i kvalitativa intervjuer

View Bryman och Bell.docx from ENGLISH MISC at Stockholm University.
Kronofogdemyndigheterna

Validitet och reliabilitet i kvalitativa intervjuer

Ytvaliditet (face validity) Verkar måttet mäta begreppet? Kolla med experter… 2. Samtidig validitet Jämför ett mått med ett annat kriterium som är relevant för begreppet 3.

triangulering – dvs kombination av metoder. Det handlar om att angripa något från flera håll. T ex genom att använda både intervjuer och observationer.
Anya sebring

Validitet och reliabilitet i kvalitativa intervjuer ahnberg font
individens frihet betyder
java 11
eric torell
studenttorget mälardalens högskola
aspudden park djur

Bokens övriga kapitel ägnas åt det praktiska genomförandet av kvalitativa intervjuer, etiska spörsmål, urvalsprinciper samt frågor om reliabilitet och validitet.

Forskningsfrågan i uppsatsen har varit: Hur har betygskriterierna ändrats i svenskämnet på gymnasiet, och vilka för- och nackdelar innebär det enligt lärarna vid deras bedömning?